Модуль 7

Ось і закінчується навчання.
А чи потрібно навчати учнів критично оцінювати публікації в веб-джерелах? Звісно потрібно. Адже не роблячи цього ми можемо зустрітись з ситуацією недовіри до власних слів. " А я вчора в Інтернеті прочитав ". В загальному нетак важлива є власна репутація. Всі помиляються. Важливо те, щоб в дітей не склалось помилкових уявлень про навколишній світ.
Так я планую розпочати навчання учнів за цим курсом, і бажано найшвидше. Проте, об"єктивно, зараз це поки залежить не від мене.
Будь-яка нова інформація яку засвоїв, нові вміння вже дозволяють почуватись впевненіше. Я вважаю, що пройшовши навчання за цією програмою я в великому плюсі. 
Буду шукати схожі тренінги та проекти. Знань багато не буває.
Велика подяка людям, які опрацьовували і продовжують опрацьовувати наші роботи.
Велика подяка "однокашникам" по курсу. З багатьма дуже хочу продовжити співпрацю.
P. S. Я тут проглянув в таблиці результатів інформацію про досягнення учасників з інших областей. Об"єктивно Волинська область є найуспішнішою. Ура. 

Модуль 6

Завдання були цікавими та відносно не складними. При виникненні проблем просто повертався до додатків або прикладів виконання завдань.
З урахуванням специфіки мого бізнесу основні витрати припадуть на початок його формування. Надалі витрати суттєво зменшаться, адже моєму музею не потрібні ні орендовані приміщення, ні сплата комунальних послуг, редагувати експозицію можна з власного домашнього комп"ютера.
Найбільше сподобалось розраховувати витрати. Напевно тому, що люблю вовтузитись з цифровою інформацією.
Порада одна єдина. Не варто поспішати. Якщо щось невиходить поверніться на декілька кроків назад і виявіть проблему. Написав дві поради))))))))). На мою думку грамотно створена друкована інструкція позбавляє потреби багаторазового повторення алгоритму виконання завдання.
Ще один модуль залишився.

Модуль 5

Закінчив виконувати Модуль 5. Найлегшим завданням було створити анкету, а певні труднощі виникли при роботі з Е-посібником.
ГуглДокс дозволяє створювати опитувальники та проводити онлайн-опитування формуючи анкету у вигляді звичайного електронного листа. Дуже сподобалась можливість схематичного, у вигляді діаграм, представлення результатів опитування.
Учням найкраще запропонувати створити спочатку невеличку анкету і поекспериментувати з різними типами питань.
Досить просто було вставити посилання на опитувальник в блог, тут знадобилось застосувати попередні напрацювання.
Опитування показало, що моя друга бізнес-ідея впевнено перемогла. Довіримось йому. Отже, будемо створювати онлайн-музей.
Нам знадобиться перевести в цифровий формат наявні відомості з історії села, розробити сюжет, запросити вчителя музики підібрати музичний супровід, вчителя української мови озвучити підібраний матеріал. Все це записати, викласти на сайт музею + посилання, відкрити рахунок на Webmoney.
Багато-багато роботи.

Модуль 4

З великим запізненням закінчую цей модуль. Завдання були не складними, виконувати досить легко. Чому закінчив так пізно? Коли встановлюєш вдома мережу то стикаєшся з рядом проблем: відсутність восьмижильного мережевого кабеля, відсутність в магазинах обраного Wi-Fi адаптера і т. п..
В неділю возив своїх учнів на турнір з географії. Два місяці безсонних ночей, як в мене так і в дітей, коту під хвіст. Поки такі турніри судять вчителі, які привезли власні команди об"єктивності в оцінюванні нам не бачити. Найбільш запам"ятались сльози на очах у дівчинки, минулорічного переможця республіканського етапу турніру юних істориків, якій " вельмишановне" журі заявило, що вона не вміє опонувати. Після такого нічого не хочеться робити.
Обрані мною ідеї напишу нижче.
Робота з фотографіями. Вже другий рік займаюсь цією справою. Створюю колажі, календарі, постери, малюнки на одягу, друкую фото різних розмірів. І моржу оцінити прибутковість даної роботи.
Створення онлайн-музею. Я бачив в Носкевич Наталії Миколаївни, вчителя географії школи №2 смт. Маневичі інтерактивний географічний майданчик. Якби в подібному форматі створити онлайн-музей, це було б дуже цікаво.
Найбільш сподобалось оцінювати власні бізнес-ідеї. Зразу бачиш перспективні і не досить ідеї.
Поради. Частіше зберігайте свої схеми, пограйтесь з ресурсом, з"ясуйте його можливості.
Колеги вибачте за несвоєчасне коментування, оцінку ваших ресурсів. Я знаю, що через це багатьом не зараховують завдань. Але в добі лише 24 години.

Карта бізнес-ідей

Модуль 3 Початок навчання у дистанційному курсі

Привіт всім. Тільки - тільки заснув син, і є трохи часу виконати завдання третього модуля.
Отже, насамперед, курс надзвичайно цікавий; ми проходимо його разом з братом; в захваті обоє.
Перший модуль запамятався виконанням електронної карти, а найцікавіше було в кінці цього модуля побачити, як нас виявляється багато взяло участь у проекті.
Другий модуль зацікавив бізнес-ідеями. Я вперше бачу такий зрозумілий спосіб аналізу реальності втілення в життя підприємницьких ініціатив учнів.
Хочу запропонувати на ваш розсуд свою бізнес-ідею.
Так, як я захоплююсь таким жанром, як фентезі, існує думка створювати карти для ілюстрацій сюжету книги чи серії книг. Я знаю, що ідея на перший погляд, є не практичною та може не принести прибутків, але людей які б працювали в даному напрямку я не знаю. Отже,  в мене є шанс бути першим.
А ви як думаєте?
Виконавши завдання цього модулю, я насамперед познайомився ближче з учасниками цього дистанційного навчання.
Щодо вибору бізнес-ідеї. На мою думку варто комбінувати між власними інтересами та потребах спільноти. Адже робота яка не приносить тобі задоволення, рано чи пізно всеж таки набридне.